José es titulado en Economía por la Universidad Nacional Federico Villarreal, egresado de la Maestría en Administración Pública en la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS) y Máster en Desarrollo Directivo, Inteligencia Emocional y Coaching por la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC – España), estudios de postgrado en Marketing y Ventas (PUCP), y Coaching Ontológico certificado por Newfield Network (USA).

José tiene más de 12 años de experiencia profesional en el sector servicios (consultorías), telecomunicaciones y educación superior, en cargos relacionados a la gestión de proyectos, optimización de procesos, desarrollo de habilidades organizacionales y personales, así como en servicio al cliente y docencia universitaria en pre y postgrado.

En su trayectoria profesional José ha formado parte de:

• Nextel/Entel Perú: Supervisor de Tiendas Propias, Analista de Métodos y Procedimientos Senior, Asesor de Servicios.​
• ProInversión: Asistente Administrativo​.
• Oficina de Normalización Previsional: Orientador​.
• Universidad Privada del Norte: Docente a Tiempo Parcial​.
• Neumann Business School: Docente de Programa de Postgrado​.
• Nexus Sinergia: Coach facilitador​.
• ESAN: Practicante de la División de Consultoría.

Actualmente labora en Gestiona y Aprende desde octubre de 2016, desempeñándose como Gerente de Línea.

José ha participado de los siguientes proyectos:

• Evaluación de proyecto " Apoyo a la incorporación efectiva de la perspectuva de género en la actualización del Ministerio Público para la invetigación de los delitos de violencia de género y feminicidio en el Perú"
• Capacitación para los integrantes de la sección de policía comunitaria de las comisarías y de los coordinadores de los programas preventivos (juntas vecinales, brigadas de autoprotección escolar y redes de cooperantes) de la PNP
• Elaboración y validación de perfiles de egreso de los estudios de especialidad a nivel local y regional de los 53 programas de estudio de pregrado y 08 de segunda especialidad profesional de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.61
• Evaluación de nuestro trabajo en Justicia Económica para la identificación de aprendizajes y buenas prácticas a nivel nacional y regional
• Organización e implementación del curso virtual dirigido a especialistas de UGEL - estrategia educativa
• Servicio para el despliegue del Programa de Capacitación dirigido al personal de la plataforma Mac a nivel nacional
• Actualización y propuesta de mejora continua de los planes curriculares de las escuelas profesionales de la Universidad Nacional de San Antonio Abad delCusco - Ítem 6
• Actualización y propuesta de mejora continua de los planes curriculares de las escuelas profesionales de la Universidad Nacional de San Antonio Abad delCusco - Ítem 1
• Organización e implementación de tres cursos virtuales para la promoción del buen trato y prevención de la violencia
• Desarrollo e implementación de una plataforma digital y metodologia pedagógica para el programa "Aprendiendo con energía digital" de Electronoroeste S.A con docentes y estudiantes de Piura y Tumbes
• Elaboración del Plan Estratégico Institucional de CARE Perú
• Elaboración y mejoramiento de la planeación didáctica y metodología de ejecución en las sesiones de enseñanza aprendizaje de módulos o proyectos de formación general de las escuelas profesionales con diseño curricular con enfoque socioformativo
• Asistencia técnica para la elaboración del diseño curricular del programa Maestría en Gestión Pública de la Universidad Nacional de Moquegua
• Asistencia técnica para la elaboración del diseño curricular del programa Maestría en Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional de Moquegua
• Capacitación y acompañamiento en el uso de aplicación de las TICS - Componente 3 para el proyecto "Mejoramiento del servicio educativo con la incorporación de las TICS en las Instituciones Educativas que brindan servicios de nivel primaria y secundaria del distrito de Ilabaya, provincia de Jorge Basadre, departamento de Tacna"
• Diseño e implementación del programa de capacitación para el personal de los Centros MAC a nivel nacional
• Asistencia técnica para la elaboración del diseño curricular del programa académico de derecho de la Universidad Nacional de Moquegua
• Diagnóstico de las comunidades nativas en el marco de la implementación de sus PGI - Diagnóstico situacional de la información generada por las comunidades socias de las ocho áreas zonales (Amazonas, Madre de Dios, San Martín, Loreto, Ucayali, Pasco, Junín y Cusco) del Programa Nacional de Conservación de Bosques para la Mitigación del Cambio Climático, en el marco de la implementación del mecanismo TDC
• Elaboración y capacitación de documentos de gestión curricular para los directores y comisiones de currículo de los 27 programas de estudios de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (sede Pasco y sedes vía virtual), en el marco de licenciamiento (Sunedu), acreditación (Sineace), ISO 21001
• Elaboración de estudio definitivo y línea de base del proyecto "Mejoramiento del servicio de información ambiental para el mapeo de la deforestación en los bosques amazónicos del Perú"
• Conclusión de la planeación curricular, planes y programas de estudio con el enfoque socioformativo de las siete escuelas profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán: Educación Inicial; Educación Primaria; Educación Física; Lengua y Literatura; Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales; Biología, Química y Ciencias del Ambiente, Matemática y Física
• Evaluación, actualización y rediseño de los currículos de estudios de los programas de estudios de la sede central y de las filiales de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, en el marco de licenciamiento y acreditación de programas de estudio
• Implementación del curso "Ciudadanía y cooperativismo en el contexto actual"
• Actualización de planes de estudio de las carreras profesionales de Ingeniería Civil, Biotecnología y Negocios Globales de la Universidad Nacional Intercultural Fabiola Salazar Leguía de Bagua, en cumplimiento del Plan de Uso de Recursos (PUR)
• Rediseño de herramientas de gestión y de procedimientos en el Programa Nacional de Conservación de Bosques (PNCB) para la eficiencia en la gestión: Análisis para la construcción de plataforma informática para la mejora de la gestión y procedimientos en el PNCB en el marco de los mecanismos implementados para la conservación de bosques
• Recopilación de información en las zonas de intervención del Programa Nacional de Conservación de Bosques (PNCB) para la evaluación de diseño y desempeño del PNCB
• Desarrollo del Programa de fortalecimiento de capacidades en mejoramiento de las competencias del personal docente en la elaboración de diseño curricular por competencias con enfoque socioformativo para las carreras profesionales de Medicina Humana, Arquitectura y Economía de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Aplicación y análisis de instrumentos de evaluación, como parte del piloto de la primera evaluación ordinaria de permanencia de los formadores de los institutos de educación superior pedagógica, en el marco de la Ley N°30512
• Formación para la mejora del conocimiento en el uso de software educativo a docentes y CIST de 1,000 instituciones educativas de educación secundaria con modelo de servicio educativo JEC, beneficiarias del PI 305919 - Ítem 3
• Formación para la mejora del conocimiento en el uso de software educativo a docentes y CIST de 1,000 instituciones educativas de educación secundaria beneficiarias del PI 345919 - Ítem 1
• Diseñar y fortalecer los sistemas de seguimiento académico, retención y culminación de estudios para institutos de educación superior
• Implementación de la Segunda Especialidad con mención en “Gestión escolar con liderazgo pedagógico” del Programa Nacional de Formación y Capacitación para directores y subdirectores de instituciones educativas públicas – ítem 11 (Pasco y Huánuco)"
• Implementación de la Segunda Especialidad con mención en “Gestión escolar con liderazgo pedagógico” del Programa Nacional de Formación y Capacitación para directores y subdirectores de instituciones educativas públicas – ítem 10 (Huancavelica y Junín)"
• Recopilación de información necesaria en la elaboración del Marco Estratégico Institucional del Servicio Nacional de Certificación Ambiental (SENACE)

Rómulo es maestrando en Economía con mención en Gestión Pública y Desarrollo Regional en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco, con estudios en Economía en la Universidad Nacional Federico Villareal, cuenta con una especialización en Gestión Pública (Universidad Nacional Agraria La Molina) y ha sido capacitado en Gestión por Procesos (Escuela de Gobierno – PUCP), Invierte.pe (Escuela de Gobierno – PUCP), Planificación Estratégica de Proyectos (CISEPA – PUCP) y Planeamiento Estratégico (Universidad Nacional del Callao).

Rómulo tiene 4 años de experiencia en contrataciones con el Estado y ejecución de servicios de consultoría para entidades públicas y privadas. La experiencia de Rómulo abarca su participación como Coordinador de Proyectos, Analista de Proyectos y Asistente de Investigación en diferentes proyectos de inversión a nivel nacional en los sectores educación, economía, producción y medio ambiente.

En su trayectoria profesional Rómulo ha formado parte de:

• Consultora Gestiona y Aprende: Coordinador y analista de proyectos​.
• Universidad Peruana Cayetano Heredia: Asistente administrativo.

Actualmente se desempeña como Consultor en Gestiona y Aprende.

Rómulo ha participado de los siguientes proyectos:

• Capacitación y acompañamiento en el uso de aplicación de las TICS - Componente 3 para el proyecto "Mejoramiento del servicio educativo con la incorporación de las TICS en las Instituciones Educativas que brindan servicios de nivel primaria y secundaria del distrito de Ilabaya, provincia de Jorge Basadre, departamento de Tacna"
• Diagnóstico de las comunidades nativas en el marco de la implementación de sus PGI - Diagnóstico situacional de la información generada por las comunidades socias de las ocho áreas zonales (Amazonas, Madre de Dios, San Martín, Loreto, Ucayali, Pasco, Junín y Cusco) del Programa Nacional de Conservación de Bosques para la Mitigación del Cambio Climático, en el marco de la implementación del mecanismo TDC
• Conclusión de la planeación curricular, planes y programas de estudio con el enfoque socioformativo de las siete escuelas profesionales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán: Educación Inicial; Educación Primaria; Educación Física; Lengua y Literatura; Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales; Biología, Química y Ciencias del Ambiente, Matemática y Física
• Rediseño de herramientas de gestión y de procedimientos en el Programa Nacional de Conservación de Bosques (PNCB) para la eficiencia en la gestión: Análisis para la construcción de plataforma informática para la mejora de la gestión y procedimientos en el PNCB en el marco de los mecanismos implementados para la conservación de bosques
• Recopilación de información en las zonas de intervención del Programa Nacional de Conservación de Bosques (PNCB) para la evaluación de diseño y desempeño del PNCB
• Estudio de brechas entre la oferta y demanda de competencias profesionales en la educación superior universitaria en quince regiones priorizadas
• Realizar talleres regionales de difusión y asistencia técnica sobre instrumentos financieros
• Formación para la mejora del conocimiento en el uso de software educativo a docentes y CIST de 1,000 instituciones educativas de educación secundaria con modelo de servicio educativo JEC, beneficiarias del PI 305919 - Ítem 3
• Formación para la mejora del conocimiento en el uso de software educativo a docentes y CIST de 1,000 instituciones educativas de educación secundaria beneficiarias del PI 345919 - Ítem 1

Kelly es bachiller en Sociología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Siendo su tema de tesis enfocado en el empoderamiento de la mujer rural como actora política. Ha llevado cursos online como: "Colonialismo y Género" y "Metodologías cualitativas para la investigación social de la migración con enfoque de género" en el Instituto de Altos Estudios Universitarios en Abierto.

Kelly tiene dos años formando parte de proyectos en la etapa de levantamiento de información, habiendo participado en un proyecto social y proyectos de consultoría, así como coordinación de actividades, elaboración de plan de capacitación y apoyo en la elaboración de instrumentos cualitativos y cuantitativos.​

En su trayectoria profesional Kelly ha formado parte de:

• Comisaría Laderas de Villa: Promotora Educativa.
• Gestiona y Aprende: Auxiliar de Investigación.

Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos de Gestiona y Aprende.​

Kelly ha participado de los siguientes proyectos:

• Mejora y actualización de planes de estudios del grupo "B" de universidades
• Evaluación intermedia de los concursos del fondo Mipyme del programa apoyo a clúster y del programa de desarrollo de proveedores
• Estudio de Línea de Base del Programa "Mejoramiento de los servicios de Justicia no penales a través de la implementación del Expediente Judicial Electrónico (EJE)"
• Capacitación en liderazgo en innovación y comunicación efectiva
• Diseño y elaboración del estudio de la línea base del proyecto de inversión "Creación del servicio de catastro urbano en distritos priorizados de las provincias de Chiclayo y Lambayeque del departamento de Lambayeque; la provincia de Lima del departamento de Lima y la provincia de Piura del departamento de Piura"
• Levantamiento y sistematización de información de campo para estudio de satisfacción de las empresas clientes de los Centros de Innovación Productiva y Transferencia Tecnológica (CITE) públicos
• Encuesta CAF 2021
• Diagnóstico de las comunidades nativas en el marco de la implementación de sus PGI - Diagnóstico situacional de la información generada por las comunidades socias de las ocho áreas zonales (Amazonas, Madre de Dios, San Martín, Loreto, Ucayali, Pasco, Junín y Cusco) del Programa Nacional de Conservación de Bosques para la Mitigación del Cambio Climático, en el marco de la implementación del mecanismo TDC
• Recopilación de información en las zonas de intervención del Programa Nacional de Conservación de Bosques (PNCB) para la evaluación de diseño y desempeño del PNCB
• Estudio de brechas entre la oferta y demanda de competencias profesionales en la educación superior universitaria en quince regiones priorizadas